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適合做編劇的人,都有哪些特質?(圖

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益起映創後台常年會收到一些消息和提問。

這些信息一個共性是“看電影”,基於各自審美傾向、個體感受不同,每個人表達自己不同的觀影感受。另一個共性是“創作電影”,而其中關於“如何成為編劇”、“我能成為編劇嗎”一類問題尤其多。


作家杜布拉夫卡·烏格雷西奇曾在《多謝不閱》一書中寫,“當代圖書市場熱烈擁護一種民主觀念,人人能寫作。”如果把創作認為是激活自己生命力,建立與自己、與他人鏈接的表達通道,似乎可以理解。

但如果加上字數、 命題限定要求呢?再比如構建人物是否明確人物前史、心理動機、行為邏輯?劇本面向觀眾前先接受行業審驗,能否3分鍾向制片人傳遞出劇本核心賣點?還人人都能寫得出嗎?

因此,基於“如何認知職業編劇”“如何進行劇作創作”等問題,5月11日晚上八點到九點半,益起映創以線上直播的方式策劃了一次對話,嘉賓是編劇、劇作講師馬一丹,和他的圈內好友。90分鍾對談始終圍繞一個貼近劇作本質的主題:“劇作創作真的有公式”?

我先把對談中馬一丹老師分享的“劇本工作流程”中的冰山一角——“表層故事”下的底層邏輯搭建演示圖片分享出來。熟悉職業編劇創作邏輯的對此不陌生。但對於對編劇工作可能停留在感受層,想入行的初學者,理解這張圖,並掌握據此搭建創作框架的能力至關重要。




關於馬一丹是誰?一句話概括她值得被“細讀”的標簽——把天賦訓練成職業

少時獲得全國少年兒童電影劇本大賽二等獎。高考考入北京電影學院專攻劇本創作,之後繼續攻讀碩士、博士。原創劇本獲過國家青年扶持計劃獎夏衍文學獎。從業十余年做過影視公司策劃,參與過市場項目劇集創作,電影、劇集劇本創作作品大大小小十余部。


先建立系統理論認知,“在類型框架之內”探索更多創作可能性,是馬一丹把“創作沖動”轉化成“持續創作訓練”,並最終“成為職業編劇”的核心路徑。這次對談目的也是為提前介紹她接下來的課程《新手編劇必修課:劇作基礎寫作技巧》。為了讓你用更少閱讀時間“認知職業編劇”,我把老師們的對談整理成問答形式。以下是精華內容文字版,如果編劇是你未來想從事的行業,希望你能從中找到職業支點。

“劇作核心是視聽語言轉化”

YIQIYINGCHUANG

問:電影劇本創作以及劇作分析真的有公式嗎?

答:劇本創作可能不像文學一樣有明確的公式。文學經過長期發展,形成了程式化的批評和分析方法,但劇作似乎沒有固定的公式。
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